Trong xu thế đổi mới giáo dục đại học hiện nay, việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên, đặc biệt là sinh viên khối ngành kỹ thuật là một yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao khả năng tư duy và vận dụng kiến thức vào thực tiễn bao gồm cả thực tiễn nghề nghiệp. Dạy học các bài toán thực tiễn trong nội dung “Phương trình vi phân” (thuộc học phần Toán cao cấp). Đó là mục tiêu nghiên cứu trong bài báo do TS. Lê Bá Phương - Trưởng khoa khoa Khoa học cơ bản - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đăng trên tạp chí Giáo dục tập 25 số đặc biệt 3 xuất bản tháng 4 năm 2025, từ trang 172 đến trang 177.

Bài báo thuộc danh mục ISI (Q1) do nhóm tác giả TS. Trần Thị Nhàn- Khoa Khoa học cơ bản trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; TS. Phùng Thị Việt Bắc- Trường Đại học VinUniversity; TS. Đặng Minh Triết; TS. Nguyễn Trường Long; TS. Nguyễn Thị Bảo Trang- trường Đại học Cần Thơ; TS. Nguyễn Trúc Anh -Trường Đại học Bách khoa Cần Thơ; Ths. Nguyễn Võ Anh Duy- Đại học FPT Cần Thơ; GS.TS. Peter Schall- Đại học Amsterdam- Hà Lan; ThS. Tô Văn Nguyện- Trường Đại học Lê Quý Đôn; TS. Nguyễn Văn Nghĩa- Trường Đại học Kiến trúc đăng trên tạp chí Applied Surface Science trong tập 687 do nhà xuất bản Elsevier ngày 01 tháng 4 năm 2025 tại trang 162210.

Bài báo thuộc danh mục ISI (Q3) do nhóm tác giả TS. Trần Thị Nhàn- khoa Khoa học cơ bản trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; TS. Phùng Thị Việt Bắc- Trường Đại học VinUniversity; TS. Nguyễn Phi Long- khoa Điện- Trường Đại học Điện-Điện tử - Đại học Công nghiệp Hà Nội đăng trên tạp chí Vietnam Journal of Chemistry xuất bản ngày 28 tháng 2 năm 2025.

Sáng ngày 29 tháng 4 năm 2025 tại phòng hội thảo 505 nhà A1, hội đồng thẩm định do TS. Lê Bá Phương- Trưởng khoa Khoa học cơ bản làm Trưởng nhóm với sự tham gia của của Ths Trịnh Thị Oanh- trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung Ương; TS. Lưu Thị Nhạn -Phó trưởng khoa Khoa học cơ bản làm thành viên đã tiến hành thông qua bộ tài liệu hướng dẫn đánh giá kết quả học tập học phần Âm nhạc đại cương- BS6022.

Bài báo thuộc danh mục ISI (Q1) do nhóm tác giả TS.Nguyễn Hữu Sáu- Giảng viên Toán- khoa Khoa học cơ bản- trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; PGS.TS. Mai Viết Thuận; TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền- Khoa Toán Tin- Đại học Thái Nguyên; ThS. Trần Nguyên Bình- Đại học kinh tế và quản trị kinh doanh - Đại học Thái Nguyên đăng trên tạp chí International Journal of Systems Science do Taylor & Francis xuất bản trực tuyến ngày 19 tháng 02 năm 2025

Bài báo thuộc danh mục ISI (Q1) do nhóm tác giả TS.Nguyễn Hữu Sáu- Giảng viên Toán- khoa Khoa học cơ bản- trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; PGS.TS. Mai Viết Thuận- Khoa Toán Tin- Đại học Thái Nguyên đăng trên tạp chí IEEE control systems letters do nhà xuất bản IEEE xuất bản trong tập 8 ngày 17 tháng 1 năm 2025 từ trang 3345 đến trang 3349.

Bài báo thuộc danh mục ISI (Q4) do nhóm tác giả TS. Đỗ Thị Thanh - Phó Trưởng khoa- khoa Khoa học cơ bản- trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; NCS. Đặng Thanh Hồng- Giảng viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ; TS. Nguyễn Thị Thanh Vân- Trường Đại học Hải Phòng đăng trên tạp chí Conhecimento & Diversidade trong tập 17 số 46 từ trang 629 đến trang 658.

Chiều ngày 25 tháng 03 năm 2025, tại phòng Hội thảo 505 nhà A1, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Hội đồng thẩm định Bộ ngân hàng câu hỏi cấp đơn vị do TS. Lê Bá Phương làm Chủ tịch Hội đồng đã tiến hành thẩm định bộ ngân hàng câu hỏi học phần “Mô hình toán kinh tế” do TS. Nguyễn Văn Quỳnh, giảng viên toán ứng dụng làm Trưởng nhóm.

Phương trình vi phân không chỉ là một công cụ toán học trừu tượng mà còn là nền tảng để mô tả và giải quyết các bài toán thực tế trong nhiều lĩnh vực. Phương trình vi phân giúp mô tả các hiện tượng thay đổi theo thời gian hoặc không gian, từ đó cung cấp những hiểu biết sâu sắc về các quá trình vật lý, hóa học, sinh học và kỹ thuật. Hầu hết các mô hình trong khoa học và công nghệ đều có sự hiện diện của phương trình vi phân. Thông qua việc giải phương trình vi phân, sinh viên được phát triển kỹ năng tư duy phân tích, khả năng sử dụng các phương pháp số, phương pháp xấp xỉ, và các kỹ thuật giải quyết vấn đề trong các tình huống không có lời giải đơn giản. Đây là một kỹ năng quý giá không chỉ trong học thuật mà còn trong nghề nghiệp sau này.Điều này đóng góp không nhỏ trong phát triển năng lực của sinh viên, đặc biệt là những sinh viên có khả năng áp dụng toán học vào các bài toán phức tạp trong công việc và nghiên cứu.

Sáng ngày 19 tháng 3 năm 202, tại phòng hội thảo tầng 6 nhà A1, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Hội đồng nghiệm thu giáo trình cấp trường do TS. Đỗ Thị Thanh - Phó trưởng khoa Khoa học cơ bản làm Chủ tịch Hội đồng đã tiến hành nghiệm thu giáo trình: Sách bài tập đại số tuyến tính cho TS. Lê Bá Phương - Trưởng khoa khoa Khoa học cơ bản làm chủ biên.