Bài báo thuộc danh mục ISI do nhóm tác giả TS. Nguyễn Hữu Sáu giảng viên Toán cơ bản- khoa Khoa học cơ bản- Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội cùng TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền; TS. Mai Viết Thuận- Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên được xuất bản trực trên tạp chí Neural Processing Letters tập 54 số 2 tháng 4 năm 2022 từ trang 1333 đến trang 1350.

Bài báo thuộc danh mục ISI do nhóm tác giả TS. Nguyễn Hữu Sáu giảng viên Toán cơ bản- khoa Khoa học cơ bản- Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội cùng TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền; TS. Mai Viết Thuận- Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên; Ths. Nguyễn Thị Phương- Đại học kỹ thuật Công nghiệp- Đại học Thái Nguyên; Ths. Nguyễn Thị Huyền Thư- khoa Khoa học cơ bản- Đại học Môi trường Hà Nội, được phát hành trên tạp chí International Journal of Nonlinear Sciences and Numerical Simulation ngày 06 tháng 01 năm 2022.

Trong thế giới luôn thay đổi của chúng ta, việc sử dụng mạng xã hội liên tục được mở rộng, nhất là sau khi đại dịch COVID-19 xảy ra. Mạng xã hội ảnh hưởng đến mọi lĩnh vực trong cuộc sống. Việc trang bị khả năng miễn dịch trước thời đại số và khả năng phân loại thông tin từ mạng xã hội cũng được xem như là một loại vaccine công nghệ. Nếu không triệt để trong cách làm, về lâu dài sẽ gây các hệ lụy không đáng có, ảnh hưởng trực tiếp lên đời sống tâm lý của người dân.

Trong giao tiếp, con người thường sử dụng một loạt các tín hiệu không lời để truyền tải ý nghĩa. Biểu hiện nét mặt, độ cao thấp của âm thanh lời nói, yên lặng, điệu bộ, khoảng cách liên cá nhân, tư thế, dáng điệu cơ thể, đụng chạm… tất cả là để giao tiếp hoặc nhấn mạnh các khía cạnh nhất định của từ ngữ được nói ra. Có thể nói, phần chủ yếu của bất kì giao tiếp nào chính là phần không lời (phi ngôn từ) dùng để truyền tải các ý nghĩ quan trọng đặc biệt về trạng thái cảm xúc. Dù muốn hay không muốn, phát ngôn hay không phát ngôn thì trong các mối quan hệ giao tiếp, chúng ta vẫn đang sử dụng các kênh phi ngôn từ này.

Sáng ngày 20 tháng 01 năm 2022 tại phòng hội thảo 505 nhà A1 trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Hội đồng đánh giá thẩm định giáo trình khoa Khoa học cơ bản do TS. Lê Bá Phương làm Chủ tịch hội đồng đã tổ chức nghiệm thu giáo trình “ Vật Lý 1” do nhóm tác giả: TS. Lưu Thị Nhạn (chủ biên); TS. Nguyễn Thị Sa; TS. Dương Vũ Trường; Ths. Ngô Minh Đức; Ths. Ngô Thị Hoa biên soạn.

Sáng ngày 12 tháng 01 năm 2022, tại phòng hội thảo tầng 3 nhà A1, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Hội đồng nghiệm thu Nhà trường do TS. Lê Bá Phương- Trưởng khoa Khoa học cơ bản làm Chủ tịch đã tổ chức đánh giá, nghiệm thu giáo trình: Đại số tuyến tính do TS. Đỗ Thị Thanh- Phó trưởng khoa Khoa học cơ bản làm chủ biên cùng hai đồng tác giả Ths. Nguyễn Văn Tuấn và Ths. Phùng Thị Anh Vũ giảng viên Toán cơ bản- khoa Khoa học cơ bản- trường Đại học Công nghiệp Hà Nội.

Chiều ngày 24 tháng 12 năm 2021, tại phòng hội thảo tầng 4 nhà A1 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Nhà trường tổ chức nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: “Nghiên cứu kết hợp dạy học trực tuyến và dạy học truyền thống trong giảng dạy học phần Giải tích theo chương trình CDIO cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” do TS. Đỗ Thị Thanh- Phó trưởng khoa Khoa học cơ bản làm chủ nhiệm đề tài.

Bài báo thuộc danh mục Scopus (Q3) do Tiến sĩ Lê Bá Phương – Trưởng khoa khoa Khoa học cơ bản- Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đăng trên tạp chí Review of International Geographical Education Online tập 11 số 10 năm 2021 từ trang 1829 đến trang 1842 bởi nhà xuất bản Eyup Artvinli, Institute of Education in Eskisehir Osmangazi University phát hành.

Sáng ngày 04 tháng 11 năm 2021, tại phòng hội thảo 212 nhà A2 trường Đại học Công nghiệp Hà nội, Hội đồng đánh giá cấp đơn vị đề tài NCKH cấp trường năm 2020 đã tổ chức nghiệm thu đề tài: “Nghiên cứu kết hợp dạy học trực tuyến và dạy học truyền thống trong giảng dạy học phần Giải tích theo chương trình CDIO cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” do TS. Đỗ Thị Thanh làm chủ nhiệm đề tài.

Bài báo do nhóm tác giả TS. Đỗ Thị Thanh; Ths. Lê Thị Hồng Dung; Ths. Đỗ Thị Mỹ Linh – Giảng viên Toán cơ bản – Khoa Khoa học cơ bản- Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, đăng trên tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 9/2021 từ trang 211 đến trang 214.